EPAM

Ofício nº 255/2011/GRE/UGR

2011-11-29T14:05:00.000-03:00

Ofício nº 255/2011/GRE/UGR, da professora Sandra Valéria Cavalcanti, gestora da GRE Mata Sul, para a Sra. Margareth Zaponi, Secretária Executiva de Gestão da Rede – SEGE, datado de 29 de novembro de 2011.

Prezada Secretária Executiva

O município de Palmares vem sofrendo constantes enchentes no decorrer de sua existência, no ano de 2010, uma enchente de grandes proporções, trouxe dentre muitas consequências a destruição de vários prédios, entre os quais o da Escola Dr. Pedro Afonso de Medeiros, que desde este período vem funcionando em condições de muita precariedade, na Faculdade de Formação de Professores da Mata Sul – FAMASUL. Considerando que os órgãos competentes não permitem a construção da referida escola no seu antigo espaço, apresentamos através das fotos em anexo o terreno para construção do novo prédio para que a escola volte a funcionar em condições normais, localizado em uma área do EREM Monsenhor Abílio Américo Galvão, EMAAG, situada na Travessa José Américo de Miranda, s/n, bairro Santa Rosa, salientando que os contatos com o secretário Executivo Paulo Dutra foram realizados e o mesmo de pronto nos atendeu, concordando com o nosso pleito.
Isto posto, solicitamos o empenho desta Secretaria, junto à engenharia para solucionarmos a situação d espaço físico.
Sem mais para o momento, disponibilizamo-nos para maiores esclarecimentos.

Atenciosamente

Sandra Valéria Cavalcanti
Gestora Executiva da GRE Mata Sul

Dia do Estudante 2011

2011-08-11T15:28:00.001-03:00

Concurso de dança, música gospel, desenho sobre lendas brasileiras e caça ao tesouro animaram as turmas do ensino fundamental e normal médio.
Parabéns a todos que participaram

Arraiá do EPAM - 2011

2011-06-23T10:14:00.000-03:00

Aconteceu ontem, 22 de junho, o tradicional Arraiá do EPAM.
Veja as fotos:

Meio Ambiente: o futuro da região depende de nós

2011-06-07T08:30:00.000-03:00

Projeto para reposição de aulas do período de 03 a 13 de maio de 2011 a ser vivenciado em todos os componentes curriculares de todas as turmas. Órgão Coordenador e executor: Escola Dr. Pedro Afonso de Medeiros Período de Execução: maio e junho de 2011

Mediante este projeto iremos realizar atividades para reposição de aulas em cada componente curricular de todas as turmas, compensando o período de 03 a 13 de maio onde, a escola suspendeu as aulas devido as fortes chuvas que, mais uma vez, assolaram vários municípios da nossa região e principalmente o município de Palmares;
A escolha da temática: “Meio Ambiente: O futuro da nossa região depende de nós” tem a intencionalidade de trabalhar e vivenciar com a comunidade escolar os fatores e impactos ambientais que assolam a biosfera com foco nos ecossistemas brasileiros e principalmente na região da Mata Sul de Pernambuco.

Vamos retornar

2011-05-07T14:34:00.000-03:00

O professor Flávio Miranda, Secretário Municipal de Educação, em entrevista ao Programa Cultura e o seu redator, nos trouxe boas notícias que foram confirmadas pela gestora da GRE Mata Sul.

O governador Eduardo Campos esteve em nossa cidade durante a inundação dos últimos dias. A professora Margarete Zaponi, que fazia parte da comitiva, visitou o prédio do EPAM e afirmou que a reforma será iniciada o mais rápido possível.

O projeto do governo era construir novo prédio em um dos bairros altos, porém a construção das barragens de contenção evitará novos desastres, tornando desnecessária a transferência da escola.

No dia 5 de maio o prédio antigo foi demolido.

Resta-nos aguardar…

Parte da escola após a inundação de 2010

A quadra permanece intacta

A máquina que demoliu o prédio, repousa sobre os escombros.

O Pau-Brasil que ficava em frente à sala dos professores e as palmeiras ao lado da secretaria.

Tudo veio abaixo, no entanto as árvores foram poupadas, em meio aos escombros, pessoas tentavam resgatar madeiras e outros materiais.

Mudança de endereço

2011-04-18T14:32:00.001-03:00

Após um período no prédio da Faculdade ESUDA, o EPAM foi transferido para a FAMASUL.

De agosto/2010 a 08 de abril de 2011, os turnos da manhã e tarde funcionaram no ESUDA. A partir do dia 11 de abril de 2011 passaram a funcionar na FAMASUL.

O turno da noite, em 2010, funcionou no CAIC e em 2011 foi transferido para a Escola Monsenhor Abílio Américo Galvão (EMAAG).

Para nunca mais esquecer

2010-12-25T17:11:00.000-03:00

Seis meses se passaram, estas imagens foram obtidas no dia 21 de junho, na primeira e última vez que passei ao lado da escola.

Início do segundo semestre 2010

2010-07-31T14:03:00.000-03:00

Na próxima segunda feira, 2 de agosto, terá início o segundo semestre letivo Após o recesso forçado pela enchente ocorrida em junho, finalmente retornaremos às aulas.
Enquanto o prédio da escola não se encontra em condições de nos abrigar, as aulas acontecerão na Faculdade Esuda, situada póximo ao Hotel Poeta dos Palmares.
Os alunos do turno da noite estudarão no CAIC.

Semana Santa

2010-03-30T12:40:00.001-03:00

Nesta terça feira celebramos a Semana Santa.
O turno da manhã apresentou algumas passagens bíblicas, iniciando com a chegada de Jesus em Jerusalém e terminando com o sermão da montanha e o Pai Nosso.

Algumas imagens da celebração

Veja o álbum completo

2010 - Semana Santa

I Mostra Pedagógica da Rede Estadual

2009-11-17T07:49:00.001-03:00

Nesta terça-feira (17) acontece a I Mostra de Experiências Pedagógicas Bem Sucedidas na Escola Pública de Pernambuco. O evento, promovido pela Secretaria de Educação (SE), acontecerá no Centro de Convenções da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), na Cidade Universitária, e será aberto às 9h com a presença do secretário de Educação Danilo Cabral.

Com o tema a “Escola Construção do Conhecimento e da Cultura”, a I Mostra conta com duas categorias: pôster e comunicação oral. A primeira estará disponível durante todo o dia e vai abranger diversas abordagens educativas. A segunda vai estar subdividida em quatro temas (História, Cultura e Artes; Literatura, Linguagens e Códigos; Cidadania e Direitos Humanos e Tecnologia e Meio Ambiente) e terá apresentações programadas em horários específicos entre 10h e 13h e 14h e 17h, além de espaço para debates.

Nossa escola participa com dois trabalhos, o primeiro, na categoria pôster, será apresentado pelo professor Arantes; e o segundo, na categoria comunicação oral, apresentado pela professora Ana Flávia Couto.

Leia os resumos:

NASCIMENTO, Arantes Gomes do – Escola Estadual Dr. Pedro Afonso de Medeiros – GRE Mata Sul
Título: Dominando a acentuação gráfica
A pesquisa avaliou o rendimento da aprendizagem dos estudantes das séries 5ª A e B; 6ª A e 7ª A, do Ensino Fundamental, turno da manhã, na Escola Dr. Pedro Afonso de Medeiros, em Palmares, Mata Sul de Pernambuco, no segundo semestre de 2007, nos meses de setembro a dezembro, totalizando uma carga horária de 22 horas, em dez dias de efetivo trabalho escolar, que tiveram como subsídio no processo de ensino-aprendizagem o instrumento pedagógico: Dominando a Acentuação Gráfica. Para o professor de hoje, que trabalha na Educação Básica, ensinar regras de forma prazerosa não é uma tarefa tão simples, principalmente quando se refere ao ensino de Língua Materna. Além disso, as metodologias tradicionais pouco facilitam a aquisição da aprendizagem. Mas, como estudar acentuação gráfica com um dominó? Para alguns estudiosos do assunto, o jogo é considerado como um espaço aberto a experiências de aprendizagem, de interação, de sociabilidade, de interpretação e representação de mundo, de criação e construção de significados, além de ser um recurso que oferece situações significativas aos participantes e promove ação, participação e desafios. O ensino utilizando meios lúdicos cria ambiente gratificante e atraente, servindo como estímulo para o desenvolvimento integral da criança. O professor é mediador. Possibilita a aprendizagem de maneira mais criativa e social possível. Objetiva com isso utilizar o brinquedo educativo, “Dominando”, como recurso pedagógico no processo de ensino-aprendizagem, estimulando, prazerosamente, a leitura e a escrita de textos, através do lúdico, guiada pelas Inteligências Múltiplas. Tem duas fases distintas: Qualitativa e Quantitativa e está fundamentada nos Quatro Pilares da Educação. Na primeira fase, com o jogo, o aprendiz age cognitivamente durante cada partida, articulando saberes para “dominar” as jogadas e vencer a partida, desenvolvendo as três habilidades: Lógico-matemática, Linguística e Espacial. Na outra, ele responde a um exercício avaliativo, contendo dez questões, contemplando a competência linguística, de duas maneiras. Em uma, faz inferências no texto a partir da leitura para calcular a ideia global, na outra, descontextualiza palavras para identificar a sílaba tônica até chegar às Regras de Acentuação Gráfica. Dos 127 estudantes que fizeram a prova, 67 entenderam o conteúdo, tirando uma nota igual ou superior a 5. Desses, 73% estavam fora da faixa etária para a série que cursavam. E as melhores notas alcançadas - 7 para 5ª “A” e “B” e 8 para 6ª “A” e 7ª “A” (70%) - foram conquistadas por aqueles residentes em área rural. Assim, abrimos mais uma lacuna de reflexões sobre o processo de ensino-aprendizagem, pois é possível aprender regras, em Língua Materna, de forma prazerosa. Basta ao professor usar de uma fundamentação teórica adequada ao contexto educacional atual para não cair mais no “erro” e na “ilusão” do passado, aplicando uma metodologia inovadora cujo principal objetivo seja a aprendizagem. Com efeito, o jogo “Dominando” é a intersecção entre o conteúdo e o estudante. Conduz, prazerosamente, o primeiro ao segundo.
Palavras-chave: lúdico, inteligências, dominando regras.

COUTO, Ana Flávia – Escola Estadual Dr. Pedro Afonso de Medeiros – GRE Mata Sul
Título: Pernambuco do barro e dos sabores
Ao valorizar o acesso à Cultura Pernambucana, oportunizamos aos nossos estudantes o conhecimento de importantes nomes como Ariano Suassuna, com o Movimento Armorial; Mestre Vitalino, com a sua arte do barro; e J. Borges, poeta cordelista. Tem como eixo as seguintes disciplinas: Arte, enquanto linguagem textual e plástica, viabilizando novas alternativas no que diz respeito ao conhecimento de mundo para o público alvo. As disciplinas de Língua Portuguesa é concebida enquanto linguagem textual e oral, promovendo por sua vez a expressividade oral e escrita e Biologia enquanto ciência, voltada para a qualidade vida, relacionada a qualidade de vida e alimentação. Assim, tivemos como objetivo principal maximizar o conhecimento da Cultura Pernambucana promovendo a sensibilidade no olhar e na percepção, no desenvolvimento de habilidades de habilidades fundamentais no ser como pessoa critica e humana. O Projeto é interdisciplinar e foi desenvolvido nas turmas A B e C no Programa Travessia, na Escola Dr. Pedro Afonso de Medeiros, nos meses de agosto e setembro, totalizando 15 dias. Os trabalhos apresentados no Projeto foram desenvolvidos em Oficinas, com leituras de imagens para reconhecimento da arte da xilogravura; apropriação de conhecimento da estrutura do gênero cordel para confecção de livretos sobre o tema em apreciação, pesquisa à internet na sala de informática, entrevista com médica nutricionista, socialização de trabalhos através de seminário e aula-passeio a Bezerros, ao Memorial J. Borges, com palestra explicativa sobre confecção de xilogravura feita pelo mesmo e, em Caruaru, visitação ao Museu Mestre Vitalino, Museu do Barro, Alto do Moura e Feira de Caruaru. Desse modo, este Projeto teve a preocupação em contribuir para o público alvo uma nova visão da Cultura Pernambucana pautados nos princípios que norteiam a relação homem-mundo que pensa na construção coletiva de uma sociedade formada a partir dos valores sociais, culturais, com valorização da Arte, da língua materna e da qualidade de vida pelos hábitos alimentares.
Palavras-chave: cultura, linguagem, conhecimento.

Promoção Semana do Professor

2009-10-13T08:14:00.001-03:00

Pessoal, o site www.oeducador.net irá sortear 20 pendrives de 2GB na Semana do Professor (de 13 a 16 de outubro).
O portal disponibiliza um software gratuito para professores que permite a criação de um Diário de Classe Digital e reúne diversas informações interessantes, como planos de aula e bancos de questões.
Você pode participar via Orkut, Twitter ou Blog. Veja como:

No Twitter, siga o perfil @oeducador e “retwitte” (reenviar as mensagens colocando RT no início) os anúncios publicados durante a promoção, mantendo as tags @oeducador. Exemplo: RT @oeducador está realizando a promoção Semana do Professor. Confira: http://tiny.cc/educador
Crie um post em seu Blog divulgando a promoção ou o site www.oeducador.net.
Atualizando o status do seu perfil no Orkut para a seguinte mensagem: O educador.net vai sortear 20 pendrives na semana do professor. Veja como participar: http://tiny.cc/educador.

No caso do Blog e do Orkut, você deve enviar um e-mail para oeducador@aix.com.br . com seu nome completo e o endereço do Blog ou perfil do Orkut.
Quanto mais você divulgar o Educador.net, mais chances tem de ganhar!
Veja todos os detalhes da promoção no site www.oeducador.net.

Semana Pedagógica

2009-10-10T11:52:00.001-03:00

ESCOLA ESTADUAL DR. PEDRO AFONSO DE MEDEIROS

GRE MATA SUL –PALMARES

X SEMANA PEDAGÓGICA de 19 A 23 de outubro

OBJETIVO: Possibilitar aos estudantes do curso Normal Médio a compreensão teórica e metodológica do Currículo Integrado, estudando as seguintes áreas/núcleos curriculares:

Linguagens Código e suas Tecnologias
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Ciências Humanas e suas Tecnologias
Organização e Gestão da Educação Escolar
Prática Pedagógica

JUSTIFICATIVA: A Escola Dr. Pedro Afonso de Medeiros preocupada em melhorar os Índices Educacionais e, ao mesmo tempo, incentivar os estudantes do curso Normal Médio a compreender e desenvolver habilidades e competências sobre os conteúdos do Currículo Integrado, programou novamente a Semana Pedagógica, que está na sua X edição. O tema deste ano é “A Ética na Formação do Professor”.

O evento será formatado em Oficinas Pedagógicas, possibilitando ao público alvo escolher a área curricular de seu interesse.

METODOLOGIA: Após as argumentações feitas durante a palestra e os estudos realizados em cada Oficina, os estudantes socializarão em plenária estes conhecimentos. Depois os futuros professores produzirão, individualmente, um Memorial para compor os Anais da X Semana Pedagógica.

AVALIAÇÃO:

Produção de Textos Orais

Debates
Fóruns

Produção de Textos Escritos

Fichas de Avaliação
Elaboração de Memorial

TEMPO PEDAGÓGICO: 25 Horas-Aulas

EPAM, 35 ANOS, CONSTRUINDO CONHECIMENTO COM ARTE!

Palmares/2009

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

19/10 - SEGUNDA-FEIRA

13:00 às 15:30

Leituras das Sinopses das Oficinas aos Estudantes do Curso Normal Médio

15:40 às 17:20

Inscrição do(a)s professorando(a)s na Oficina Pedagógica de sua escolha

20/10 - TERÇA-FEIRA

13:00 às 15:30

Apresentação Cultural: Teatro, Música, Dança

15:40 às 17:20

Palestra no Rotary Club dos Palmares

Tema: A ÉTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR

Palestrante: Prof. Mestre Vilmar Carvalho

21/10 - QUARTA-FEIRA

13:00 às 17:20

Oficinas Pedagógicas:

01- Ferramentas de Produtividade Aplicadas ao Ensino da Leitura e da Escrita

Coordenadora: Profª Amara Maria Pedrosa Silva

Profª Jaqueline Noronha

02- O Teatro como fonte de atividade Lúdica

Coordenador: Prof. Avani Tavares

Prof. Alexandre Torres

03- A Importância do Livro Didático e Paradidático no dia a dia do Professor

Coordenadora: Profª Celeste

Profª Maria José

04- A Aplicabilidade das Inteligências Múltiplas no Ensino de Língua Portuguesa

Coordenador: Prof. Arantes Gomes

Profª Adriana Flávia

Profª Adriana Mirtes

05- A Afetividade na Escola

Coordenadora: Profª Rosineide

Profª Sandra Corrêa

06- A Relação Interpessoal no Cotidiano Escolar

Coordenadora: Profª Lourdes Barros

Profª Sylvânia Gomes

07- Ensinando e Aprendendo História

08- Coordenador: Prof. Tadeu

Prof. Marcone Aleixo

09- O Ensino de Matemática com Jogos

Coordenadora: Profª Socorro Brito

Prof. Érico

Prof. Cleiton

Prof. Fábio

10- Qualidade de Vida: um conteúdo significativo na formação do professor

Participação: Drª Cristiane

Coordenadora: Profª Sandra Andrade

Profª Egnalda

10- Gêneros Textuais

Coordenadora: Profª Conceição

Profª Jaqueline Teresa

22/10 - QUINTA-FEIRA

13:00 às 15:30

Socialização das atividades realizadas durante as Oficinas Pedagógicas

15:40 às 17:20

Apresentação das atividades construídas nas Oficinas Pedagógicas

23/10 - SEXTA-FEIRA

13:00 às 15:30

Produção de Textos:

Elaboração de Memorial para compor os Anais da X SEMANA PEDAGÓGICA

15:40 às 17:20

Entrega das produções textuais na Coordenação do Evento

Gestão Escolar e Tecnologias

2009-08-29T08:31:00.001-03:00

Iniciamos esta semana, dias 27 e 28 de agosto, o curso Gestão Escolar e Tecnologias cujo objetivo é a Formação de Gestores Escolares para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação. Este projeto resulta de uma parceria entre Secretarias Estaduais de Educação, a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP) e a Microsoft Brasil.

Oferecido na modalidade à distância, consta de 4 módulos, com previsão de término no final de 2009.

As atividades serão individuais ou em grupo, sendo que ao final teremos um projeto de trabalho para Inserção de Tecnologias na Gestão Escolar e para a Gestão das Tecnologias disponíveis na escola.

Nossa escola participa com os seguintes professores:

Alexandre Jorge Torres Martins
Amara Maria Pedrosa Silva
Arantes Gomes do Nascimento
Jaqueline Noronha de Meneses
Marcone Aleixo da Silva
Mônica Maria Cavalcanti Menezes (equipe da GRE)
Morgana Ferreira Andrade (equipe da GRE/UDE)
Sandra Santos de Barros Correa

Bienal do Livro

2009-08-26T12:30:00.001-03:00

Notícia publicada na página da Secretaria de Educação em 26/08/2009

A Secretaria de Educação de Pernambuco (SE), através da Secretaria Executiva de Desenvolvimento da Educação, divulga o resultado das publicações de autoria de professores e técnicos efetivos da educação básica da rede estadual de ensino selecionados para o Lançamento de Livros na VII Bienal Internacional do Livro de Pernambuco. O evento acontece no período de 2 a 12 de outubro de 2009, no Centro de Convenções de Pernambuco, em Olinda.
A ação representa mais um avanço da secretaria de Educação na valorização dos profissionais e na promoção do acesso ao mundo literário. Na última edição da bienal (2007), a SE investiu cerca de R$ 7 milhões entre distribuição de bônus para professores, escolas e bibliotecas. Os professores receberam bônus de R$ 200; 861 escolas que possuem bibliotecas receberam mil reais; e 93 bibliotecas comunitárias receberam R$ 400. Além de R$ 4 mil destinados a Biblioteca Pública Estadual (BPE), R$ 1 mil para cada uma das 17 Gerências Regionais de Educação (GRE´s) e R$ 10 mil para a biblioteca da secretaria de Educação, localizada no Edifício Pernambuco, na Av. Dantas Barreto.

A equipe do EPAM parabeniza os colegas selecionados, especialmente os professores Arantes e Vilmar.

Arantes Gomes do Nascimento - Coerência ou Incoerência? Câmara Brasileira de Jovens Escritores. Rio de Janeiro. 2008;

Vilmar Antônio Carvalho da Silva - ESCRITOS História, Literatura e Cultura Letrada, Scortecci Editora, 2008.

Dia do Estudante

2009-08-11T10:06:00.001-03:00

No dia 11 de agosto de 1827, D. Pedro I instituiu no Brasil os dois primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do país: um em São Paulo e o outro em Olinda, este último mais tarde transferido para Recife. Até então, todos os interessados em entender melhor o universo das leis tinham de ir a Coimbra, em Portugal, que abrigava a faculdade mais próxima.

Na capital paulista, o curso acabou sendo acolhido pelo Convento São Francisco, um edifício de taipa construído por volta do século XVII. As primeiras turmas formadas continham apenas 40 alunos. De lá para cá, nove Presidentes da República e outros inúmeros escritores, poetas e artistas já passaram pela escola do Largo São Francisco, incorporada à USP em 1934.

Cem anos após sua criação dos cursos de direito, Celso Gand Ley propôs que a data fosse escolhida para homenagear todos os estudantes.

Foi assim que nasceu o Dia do Estudante, em 1927.

Coração de Estudante
(Milton Nascimento e Wagner Tiso)

Quero falar de uma coisa
Adivinha onde ela anda?
Deve estar dentro do peito
Ou caminha pelo ar

Pode estar aqui do lado
Bem mais perto que pensamos
A folha da juventude
É o nome certo desse amor

Já podaram seus momentos,
Desviaram seu destino,
Seu sorriso de menino,
Quantas vezes se escondeu

Mas, renova-se a esperança
Nova aurora a cada dia
E há que se cuidar do broto, oh, oh
Pra que a vida nos dê cor, flor e fruto

Coração de estudante
Há que se cuidar da vida,
Há que se cuidar do mundo,
Tomar conta da amizade

Alegria e muito sonho
Espalhados no caminho
Verdes: planta e sentimento
Folhas, coração, juventude e fé

Feliz Dia do Estudante”

Recesso escolar

2009-06-20T08:40:00.000-03:00

Uma pausa para o descanso…

No período de 20 de junho a 5 de julho, professores e alunos estarão curtindo um breve intervalo das atividades.

Entre 6 e 8 de julho teremos reunião pedagógico/administrativa. A professora Lucy, nossa diretora adjunta, avisa que no dia 6 a reunião acontecerá na Escola Professora Galtemir Lins, a partir das 8 horas.

No dia 9 recomeçam as aulas.

Festa junina

2009-06-19T21:03:00.000-03:00

Junho é mês de festa, Santo Antônio, São João, São Pedro e São Paulo são os homenageados.

Comidas e danças típicas alegraram nossa escola. O casamento matuto e a quadrilha fizeram sucesso.

Corpus Christi

2009-06-12T20:46:00.000-03:00

Corpus Christi (expressão latina que significa Corpo de Cristo) é uma festa móvel da Igreja Católica que celebra a presença real e substancial de Cristo na Eucaristia.

É realizada na quinta-feira seguinte ao domingo da Santíssima Trindade que, por sua vez, acontece no domingo seguinte ao de Pentecostes. É uma festa de 'preceito', isto é, para os católicos é de comparecimento obrigatório participar da Missa neste dia, na forma estabelecida pela Conferência Episcopal do país respectivo.

A procissão pelas vias públicas, quando é feita, atende a uma recomendação do Código de Direito Canônico (cân. 944) que determina ao Bispo diocesano que a providencie, onde for possível, "para testemunhar publicamente a veneração para com a santíssima Eucaristia, principalmente na solenidade do Corpo e Sangue de Cristo." É recomendado que nestas datas, a não ser por causa grave e urgente, não se ausente da diocese o Bispo (cân. 395).

Em muitas cidades portuguesas e brasileiras é costume ornamentar as ruas por onde passa a procissão com tapetes de colorido vivo e desenhos de inspiração religiosa. Esta festividade de longa data se constitui uma tradição no Brasil, principalmente nas cidades históricas se revestem de práticas antigas e tradicionais são embelezadas com decorações de acordo com costumes locais.

Fonte: Wikipédia

Participação das escolas palmarenses

Feliz Aniversário

2009-06-08T19:17:00.000-03:00

No dia sete de junho, o EPAM completou 35 anos de serviços prestados à educação palmarense.

A turma do 1º Normal Médio A organizou as festividades nos turnos da manhã e tarde.

Programação do dia 5 de junho:

Manhã

08:00 – Bate papo legal na rádio
08:30 - Momento gospel
08:40 - Concurso de talentos
09:00 - Rádio escola
09:05 – Disputa de cantores
09:20 – Homenagem ao EPAM
09:50 – Rádio escola
10:00 – Desfile de moda
10:30 – Serginho e Banda Raízes
10:40 – Destaque EPAM
11:00 – Grupo de dança Black Girls
11:00 – Encerramento com o hino Deus de Maravilhas

Tarde

14:00 – Momento Gospel
14:20 – Participação do grupo de danças da manhã
14:30 – Participação do grupo de dança feminino
14:40 – Rádio escola
14:50 – Homenagem ao EPAM
15:30 – Rádio escola
15:40 - Grupo de dança Black Girls
15:50 – Desfile de moda
16:20 – Destaque EPAM
16:50 - Encerramento com o hino Deus de Maravilhas

Veja aqui as fotos do evento

Programação do dia 5

Show de talentos

Veja aqui as fotos do evento

Projeto Horta

2009-06-03T20:04:00.000-03:00

Alunos capinando na horta.

Dia das Mães

2009-05-12T16:51:00.002-03:00

Mães más

Um dia, quando meus filhos forem crescidos o suficiente para entender a lógica que motiva os pais e as mães, eu hei de dizer-lhes:

Eu os amei o suficiente para ter perguntado aonde vão, com quem vão e a que hora regressarão.

Eu os amei o suficiente para não ter ficado em silêncio e fazer com que vocês soubessem que aquele amigo não era boa companhia.

Eu os amei o suficiente para ter ficado em pé junto de vocês, duas horas, enquanto limpavam o seu quarto, tarefa que eu teria feito em 15 minutos.

Eu os amei o suficiente para deixá-los ver, além do amor que eu sentia por vocês, o desaparecimento e também as lágrimas nos meus olhos.

Eu os amei o suficiente para deixá-los assumir a responsabilidade por seus atos...

Semana Mundial da Água

2009-03-25T10:27:00.003-03:00

Em comemoração ao Dia Mundial da Água, ocorrido no domingo, 22 de março, alunos das escolas municipais e do EPAM participaram de uma aula de campo promovida pelo Comitê da Bacia Hidrográfica do rio Uma (CBHUNA), Prefeitura Municipal dos Palmares, Secretaria de Educação Municipal e Serviço Autônomo de Água e Esgoto (SAAE).

Às oito horas da manhã partimos em um ônibus com destino ao açude de captação de água localizado no engenho Imprensa onde, além dos conhecimentos adquiridos, desfrutamos de momentos deliciosos, saboreando mangas colhidas no local.

Em seguida visitamos o segundo ponto de captação de água denominado de Pastora no engenho Diamante.

A visita terminou na estação de tratamento de água (ETA) onde conhecemos as etapas do tratamento da água e o novo laboratório. Para concluir foi servido um lanche que a garotada apreciou bastante.

A atividade continuou na escola com a socialização do material e informações recolhidas.

Observem as fotos.

Como nasceu....

2009-03-11T11:48:00.000-03:00

A Escola União Humanitária funcionava com duas professoras, Aparecida D’Emery e Lindóia, com mais ou menos 70 alunos.
No início do ano seguinte, Aparecida D’Emery que era responsável pela escola, matriculou os alunos que chegavam à procura de vagas, assim formou mais duas turmas. Rejane Leão e Nadja foram indicadas, na época o Secretário do Prefeito Manoel Paulino dos Santos era o Sr. Milton D’Emery, esposo da prof.ª Aparecida.
Os dois conseguiram com o governador Sr. Nilo Coelho a nomeação das professoras, assim sendo a Escola União Humanitária passou a funcionar com quatro professoras e passou a ser intitulada de Escolas Reunidas União Humanitária.
No ano seguinte a União Humanitária mudou de presidente, este não quis mais a escola funcionando no prédio.
Na época o prefeito era o Sr. Milton D’Emery que alugou o prédio onde funcionava o depósito dos Biscoitos Confiança, onde a escola passou a funcionar com o nome de Escolas Reunidas Jaime de Castro Montenegro.
O Sr. Prefeito Milton D’Emery partiu para a construção de um prédio para a escola se fixar; dirigiu-se ao Governador da época, Eraldo Gueiros Leite, ao voltar para Palmares preparou a documentação de doação de um terreno; a Câmara Municipal aprovou.
Seguindo os documentos para Recife, o governador em comum acordo aprovou e viabilizou a verba.
Eraldo Gueiros sugeriu ao Sr. Milton D’Emery que colocasse o nome da escola de Pedro Afonso de Medeiros que era seu amigo de infância, dizendo que aquela era a oportunidade de homenagear um grande amigo.
A escola funcionava com a diretora, Aparecida D’Emery; um vigia, o Sr. Geraldo e uma merendeira.
O serviço geral era feito por nós professoras e alunos colaboradores.
Na fase de acabamento o prefeito era Jader Carlos; ao concluir os alunos foram transferidos para a escola antes da inauguração, ou seja, em fevereiro de 1974 e a inauguração ocorreu em 7 de junho de 1974.
No mesmo ano de início só funcionava o curso primário; em 1975 começou de 5ª série em diante.

Depoimento da professora Maria Aparecida de Araújo D’Emery.

Nossa História

2009-03-11T11:44:00.002-03:00

Palmares já existia antes do século XVII. A partir de então, com a formação do quilombo, tomou impulso, fama e ganhou o nome que hoje tem, batizado que foi pelos negros, que chamavam seus habitantes de palmarinos. Não sabemos como era denominada a região dos palmares antes dos negros, num território de 260 quilômetros de extensão por 132 de largura, em faixa paralela à costa, onde se distribuíam cerca de 50 mil habitantes, cuja faixa territorial situava-se entre o Cabo de Santo Agostinho, em Pernambuco, e a parte norte do curso inferior do Rio São Francisco, no estado de Alagoas.

De 1848 a 1873 Palmares é denominado POVOADO DOS MONTES porque as terras pertenciam à família Montes, TROMBETAS devido à lenda de que um soldado teria perdido uma trombeta durante uma passagem pelo local, POVOADO DO UNA em homenagem ao rio que banha a região e, finalmente, PALMARES, triunfando assim a denominação dos negros, por força da abundância de palmeiras que vicejavam na região, principalmente babaçu, carnaúba, pindoba, ouricuri e dendê.

Em 13 de maio de 1862 é criada a Comarca dos Palmares, por força da Lei Provincial nº 520.

Em 1868 Palmares é elevado à categoria de Distrito, por força da Lei Provincial nº 844, de 28 de setembro.

Em 1873, por força da Lei Provincial n° 1083, de 24 de maio, é criado o município autônomo, que tomou o nome de Município dos Palmares.

9 de junho de 1879 – Palmares emancipa-se do município de Água Preta, por força da Lei Provincial n° 1458, adquirindo foros de cidade.

1895 – nasce em Canhotinho – PE, o futuro advogado Pedro Afonso De Medeiros, um dos forjadores do progresso de Palmares e patrono da nossa Escola.

1926 – Dr. Pedro Afonso de Medeiros é eleito Prefeito de Palmares.

1930 – Dr. Pedro Afonso de Medeiros inaugura o edifício do Fórum, na Praça Maurity.

1939 – Dr. Pedro Afonso de Medeiros, então prefeito, inicia a construção do Hospital Regional dos Palmares, Na Avenida Luiz de França.

A 2 de agosto de 1942, o prefeito Dr. Pedro Afonso de Medeiros inaugura o Hospital Regional dos Palmares.

1956 – É criado o Setor da CNEC, em reunião no antigo Clube Literário, hoje Biblioteca Pública Municipal Fenelon Barreto, sob a presidência do Professor Geraldo Majella, da administração estadual desse Órgão Educacional, sendo designado Presidente do Setor Palmares o Dr. Pedro Afonso de Medeiros.

1963 – Nos termos do Ato n/ 306, de 3 de outubro, é oficializado o Hino Municipal dos Palmares, com letra do poeta palmarense Milton Barbosa Souto e música de Nehemias Galdino de Araújo e Edson Carlos Rodrigues.

1964 – É criado o Núcleo de Supervisão Pedagógica da Zona do Una e Piranji, órgão vinculado ao Departamento de Educação o Estado de Pernambuco, tendo como primeira diretora a professora Bernadete de Oliveira Matos. Mais tarde transformado em Departamento Regional de Educação (DERE) e atualmente Gerência Regional de Educação (GRE).

1972 – É fundada a Faculdade de Formação de Professores da Mata Sul – FAMASUL. Atualmente oferecendo Licenciatura Plena em Letras, Biologia, Matemática, História, Geografia e Química, além de Especialização nas mesmas áreas.

7 de junho de 1974 – É fundada a Escola de 1° Grau Dr. Pedro Afonso de Medeiros, da Rede Estadual de Ensino, pelo então Governador de Pernambuco, Dr. Eraldo Gueiros Leite, na gestão do Prefeito Jader Carlos da Silva.
A primeira Diretora da escola foi a professora Maria Aparecida de Araújo D’Emery.

1979 – Sob a gestão do Prefeito Antônio de Almeida Melo, é comemorado o 1° Centenário da Emancipação do Município dos Palmares, e como parte desta comemoração, o Secretário de Educação do Município, Professor Douglas Miranda Marques, através da Secretaria Municipal de Educação, lança em discos Rozemblit, a gravação do Hino Municipal dos Palmares e do Hino da Padroeira da cidade, Nossa Senhora da Conceição dos Montes, com letra e música do Bispo Diocesano D. Acácio Rodrigues Alves.

Estes são alguns fatos relevantes do nosso município.

Data Magna

2009-03-05T21:09:00.000-03:00

Em 2007, o dia 6 de março, foi declarado a Data Magna de Pernambuco, lembrando a Revolução Pernambucana.

A Revolução Pernambucana, também conhecida como Revolução dos Padres, ocorreu no dia 6 de março de 1817 na Província de Pernambuco (como era chamado o Estado de Pernambuco), no Brasil.
Muitas foram as causas mas, entre elas, destacaram-se a crise econômica regional, o absolutismo monárquico português e a influência das idéias Iluministas, propagadas pelas sociedades maçônicas, que se faziam presentes no Estado de forma muito marcante.

EPAM

2009-03-03T11:28:00.008-03:00

EPAM

2009 - A Escola Estadual Dr. Pedro Afonso de Medeiros - EPAM, localizada na sede do município, atende também a alunos da zona rural e de outros municípios e estados.

Inicialmente construída para oferecer Ensino Fundamental, atualmente oferece também Ensino Médio com os cursos Normal Médio e Estudos Gerais.
Oferece também o Projeto Travessia e atendimento a alunos com necessidades especiais.

Possui 10 salas de aula, secretaria, sala da diretoria, biblioteca e laboratório de informática. Além de uma quadra esportiva e espaço coberto para recreação.

Atende a 1536 alunos, distribuídos em 3 turnos.

Gestora - Wildes Lucio de Carvalho Faria
Gestora Adjunta - Lucinalva Maria Campos Gama (Lucy)
Chefe de Secretaria - Cremilda Alves Cordeiro
Educador de Apoio - Arantes Gomes do Nascimento

Corpo docente -

Nossos Feras

2009-03-01T09:31:00.002-03:00

André Gustavo Mendes da Silva, concluinte do Normal Médio em 2008, foi aprovado no vestibular do Instituto Salesiano de Filosofia (INSAF), no Recife.
Nosso fera obteve o 13º lugar, com média geral de 50,2.

Parabéns André Gustavo, que seu exemplo sirva de inspiração aos alunos do EPAM.

Carnaval

2009-02-20T21:16:00.000-03:00

O Carnaval é um período de festas regidas pelo ano lunar no Cristianismo da Idade Média. O período do Carnaval era marcado pelo "adeus à carne" ou "carne vale" dando origem ao termo "Carnaval".

Durante o período do Carnaval havia uma grande concentração de festejos populares. Cada cidade brincava a seu modo, de acordo com seus costumes. O Carnaval moderno, feito de desfiles e fantasias, é produto da sociedade vitoriana do século XIX. A cidade de Paris foi o principal modelo exportador da festa carnavalesca para o mundo.

Um concurso de máscaras foi realizado em nossa escola, veja as fotos.

Primeiro dia

2009-02-05T14:55:00.001-03:00

Este ano começou bem animado.
Confira nas imagens:

Iniciando 2009

2009-02-04T13:04:00.007-03:00

No período de 2 a 4 de fevereiro de 2009 aconteceu a primeira reunião administrativo-pedagógica, com a seguinte programação:
Dia 2 - reunião geral com todos os professores das redes municipal e estadual no clube da ACP
Dias 3 e 4 - reunião na escola para organização do ano letivo, onde foram discutidos o Projeto Político Pedagógico, calendário escolar, distribuição de carga horária e outros assuntos de interesse da comunidade escolar.

Algumas fotos do evento:

Retrospectiva 2008

2008-12-30T21:37:00.000-03:00

Este foi um ano atípico, o balanço entre ganhos e perdas ficou empatado.

Entre os meses de maio a novembro enfrentamos uma reforma que transformou nossa escola em um canteiro de obras. Como trabalhar nestas condições? Em maio começou o trabalho de manutenção do telhado (limpeza e substituição de telhas e madeiramento), as chuvas intensas provocaram infiltração e revelaram o problema oculto - ferragem oxidada. Os trabalhos se arrastaram até o mês de novembro. Apesar dos transtornos tivemos um ganho, a rede elétrica foi substituída.

Observe as imagens:

Dominando a Acentuação Gráfica

2008-11-09T08:11:00.004-03:00

Dominando a Acentuação Gráfica

APRESENTAÇÃO

O projeto tem o jogo pedagógico como elemento catalisador entre o conteúdo – As Regras de Acentuação Gráfica – e o educando, no processo de ensino-aprendizagem. É composto por duas fases distintas. Está fundamentado nos Quatro Pilares da Educação e baseado nas idéias de vários pesquisadores contemporâneos em educação.

JUSTIFICATIVA

Para o professor que trabalha na Educação Básica, ensinar regras de forma prazerosa não é uma tarefa tão simples. Além disso, as metodologias tradicionais pouco facilitam a interação entre os envolvidos no processo de aquisição da aprendizagem em ambiente escolar.

OBJETIVO: GERAL

Sistematizar o conhecimento das Regras de Acentuação Gráfica, tendo o brinquedo educativo como instrumento coesivo, em leituras de diversos tipos de textos, operacionalizando sua ordenação e emprego em produções de textos orais e escritos no processo de ensino-aprendizagem.

ESPECÍFICO

Utilizar o brinquedo educativo “Dominando” como recurso pedagógico no processo de ensino-aprendizagem, estimulando, prazerosamente, a leitura e a escrita de textos.

METODOLOGIA

Esta pesquisa avaliou o rendimento da aprendizagem dos estudantes das séries 5ª A, B; 6ª A e 7ª A do Ensino Fundamental do turno da manhã na Escola Dr. Pedro Afonso de Medeiros em Palmares – PE, Mata Sul de Pernambuco, no segundo semestre de 2007, nos meses de setembro a dezembro, que tiveram como subsídio no processo de ensino-aprendizagem o instrumento pedagógico: Dominando a Acentuação Gráfica.

POPULAÇÃO ATIVA

Estudantes do Ensino fundamental (5ª A e B, 6ª A e 7ª A), Direção da Escola, Coordenador Pedagógico, Auxiliar da Biblioteca, Professores de outras disciplinas, Gestor da GRE - Mata Sul.

CRONOGRAMA

As atividades desenvolvidas durante o projeto aconteceram em várias etapas, distribuídas nos meses de setembro, outubro, novembro e dezembro de 2007, totalizando uma carga horária de 22 horas, em dez dias de efetivo trabalho escolar.

ANÁLISE DOS RESULTADOS

O quantitativo de estudantes por sala de aula é de aproximadamente 45, na faixa etária entre 11 a 17 anos. De 165 estudantes matriculados nas quatro turmas, 38 faltaram o dia do exercício final. Dos 127 que fizeram, mais da metade (67) entenderam o conteúdo, tirando uma nota igual ou superior a 5. Desses, 73%, que corresponde a 49 estudantes, estavam fora da faixa etária para a série que cursavam. E as melhores notas alcançadas -7 para 5ª “A” e “B” e 8 para 6ª “A” e 7ª “A” ,70% - foram conquistadas por aqueles residentes em área rural. Por outro lado, ao fazer o cruzamento de dados por série, percebemos que a 5ª “A” teve os índices mais baixos na prova. Esse exercício teve 10 questões de múltiplas escolhas, com apenas uma resposta certa.

AVALIAÇÃO

Na primeira fase do projeto o aprendiz age cognitivamente durante cada partida, articulando saberes para “dominar” as jogadas. Essa é a fase de observação. É nela que se desenvolvem aguçadamente no aprendiz as três habilidades.

Na outra, ele responde a um exercício avaliativo final contendo dez questões, contemplando a competência lingüística, citada pelos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais), de duas maneiras. É a fase de contextualização.

Com o projeto, abrimos mais uma lacuna de reflexões sobre o processo de ensino-aprendizagem. Não existem jogos de caráter cientificista apenas em matemática e é possível aprender regras em Língua Materna – Regras de Acentuação Gráfica – de forma prazerosa.

Palmares-PE

2008

XIV Ciência Jovem

2008-11-01T20:34:00.007-03:00

A Ciência Jovem levou centenas de pessoas ao Espaço Ciência no período de 29 a 31 de outubro.

Com exposição de 177 trabalhos a Ciência Jovem é uma das três maiores feiras de ciência do país.

Os trabalhos são divididos em cinco categorias:

Iniciação à Pesquisa (educação infantil e ensino Fundamental de 1a a 4a série),

Divulgação Científica (Ensino Fundamental de 5a a 8a série),

Desenvolvimento Tecnológico e Incentivo à Pesquisa (duas categorias para o ensino médio)

Júri Popular ( todos)

No seu segundo dia, a feira contou também com as seguintes apresentações culturais: Rap Do Mosquito, Palmares Terra Do Poeta, Eco Consciência já, Maracatu De Baque Virado e O Não Tao Fabuloso Destino De João. A entrada é gratuita.

Confira no site a programação cultural e as fotos. www.espacociencia.pe.gov.br

Na manhã do dia 30, a Escola Estadual Dr. Pedro Afonso de Medeiros, apresentou a peça teatral Palmares, terra do Poeta ( homenagem a Ascenso Ferreira).

O professor Arantes do Nascimento apresentou seu trabalho ‘Dominando a Acentuação Gráfica”.

Prêmio Tecnologia a Serviço da Educação

2008-06-20T21:19:00.000-03:00

O Prêmio Tecnologia a Serviço da Educação, é um concurso promovido pela Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco, que visa motivar, valorizar e divulgar experiências educativas de qualidade, desenvolvidas por professores efetivos das escolas públicas da rede estadual de educação, com a utilização das soluções em informática.

As escolas deverão apresentar um projeto que tenha o objetivo de propor metodologias e técnicas pedagógicas que darão suporte ao ensinamento de disciplinas, que vise a facilitar e qualificar o aprendizado do aluno, utilizando as ferramentas que a tecnologia da informação oferece.

As escolas que tiverem seus projetos classificados na Segunda Etapa do concurso, receberão, como premiação, 01 (um) Kit Tecno-Escolar composto por:
01 (um) projetor multimídia;
01 (uma) tela de projeção;
01 (um) notebook;
01 (um) filmadora digital;
01 (uma) câmara digital;
05 (cinco) pen –drive;
05 (cinco) web-cam;
01 (um) gravador/reprodutor de DVD;
01 (uma) televisão 29" (vinte e nove polegadas);
01 (um) multifuncional laser; e
01(um) guia rápido para instalação do kit tecno-escolar.

Os professores integrantes das escolas premiadas, cujos nomes deverão constar no formulário de inscrição do concurso, receberão 01(um) micro computador para uso pessoal, com aplicativos de conteúdos pedagógicos, nos moldes disciplinados em Termo de Compromisso a ser firmado com o Estado de Pernambuco.

Em 2007, mais de 170 unidades concorreram, 92 foram classificadas para a fase final e, deste total, a comissão central selecionou três projetos por GRE, exceto na Gerência de Petrolina na qual quatro escolas serão premiadas, porque duas delas empataram.

Entre as 52 escolas estaduais que venceram o Prêmio Tecnologia a Serviço da Educação, destacamos a Escola Dr. Pedro Afonso de Medeiros com o projeto Aprendo_Cri@ndo – o uso de softwares de autoria como suporte pedagógico

No dia 19 de junho de 2008, aconteceu a cerimônia de premiação na GRE Mata Sul, contando com a presença dos professores, gestores escolares, gestora da GRE e Secretário de Educação do estado.

O projeto Aprendo_Cri@ndo é uma ação na área de tecnologia a serviço da educação, desenvolvida por professores e alunos da Escola Dr. Pedro Afonso de Medeiros, situada em Palmares, Pernambuco.
Seu núcleo irradiador é o Laboratório de Informática da escola, cuja estratégia de atuação tem por objeto o “uso de softwares de autoria como suporte pedagógico”. Um poderoso instrumento de inclusão digital fundamentado nas tecnologias de informação e comunicação – TIC. Tecnologia que possibilita o encontro interdisciplinar entre os computadores e a educação escolar. Ou seja, que o ensino-aprendizagem conheça e interaja com as novas linguagens e mídias desenvolvidas pela Internet e pelo número cada vez mais inovador de softwares voltados ao conhecimento trabalhado pelos currículos do ensino fundamental e médio.
O foco principal é, portanto, oportunizar que o usuário da TIC conheça e utilize tais ferramentas, adotando-as na elaboração de suas atividades e projetos próprios das diversas áreas do conhecimento.

O Aprendo_Cri@ndo é por isto, resumidamente, um tripé:
1º. Atua na área da inclusão digital;
2º. Dinamiza o Laboratório de Informática da escola;
3º. Oportuniza a professores e alunos o uso produtivo do computador, irradiando inúmeras possibilidades de pesquisa e desenvolvimento de projetos.

O Aprendo_Cri@ndo recorre aos programas de autoria disponibilizados gratuitamente na Internet, destacando o LIM (Livros Interativos Multimídia) , um programa pequeno que dispensa instalação, cuja interface elimina a necessidade de linguagem de programação, tornando o processo de criação intuitivo e acessível.

O programa LIM pode ser baixado em http://www.educalim.com/cdescargas.htm
Um exemplo de atividade pode ser acessado na página da professora Amara Pedrosa:
http://br.geocities.com/prof.amarapedrosa.